星囊計劃，是為改善欠發(fā)達地區(qū)兒童閱讀資源而設(shè)立的公益項目。通過向孩子派發(fā)裝有優(yōu)秀兒童讀物及閱讀輔助用品的閱讀錦囊，結(jié)合閱讀交換活動，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。

一個標準的星囊閱讀包里面包含了兩本優(yōu)秀兒童讀物、一本閱讀寶藏手冊及閱讀存折、趣藝手工套裝、書簽貼紙和回音卡等。

項目背景

1. 城鄉(xiāng)之間閱讀資源差距大，74% 鄉(xiāng)村兒童一年閱讀課外讀物不足 10 本。 64.2%的城市兒童閱讀量在10本以上。

2. 鄉(xiāng)村學校缺乏圖書館，或圖書館圖書殘舊不堪、種類少、復本率高，不合適兒童閱讀。

3. 鄉(xiāng)村留守兒童缺乏關(guān)愛與陪伴，容易產(chǎn)生心理問題或不良習慣，缺乏積極正面的休閑活動。

項目亮點

1. 趣味閱讀，吸引兒童：

    為讓鄉(xiāng)村兒童擁有屬于自己并且喜歡的書，選書時貼近兒童生活和興趣點，挑選有趣優(yōu)質(zhì)的童書。同時星囊包含趣藝手工材料、閱讀寶藏、書簽貼紙等趣味設(shè)置，吸引兒童閱讀和使用。

2. 適齡分級，圖書豐富：

    根據(jù)各年級階段需求，配置不同形式和主題的圖書、不同內(nèi)容的閱讀寶藏、不同難度的手工材料。每個星囊包含科普益智和繪本文學兩類圖書，各年級書庫超過100種圖書，盡量確保同一個班的學生獲得不同的書。

3. 交換圖書，鼓勵交流：

    同一班級盡量配置主題相關(guān)或同一系列的圖書，結(jié)合星囊閱讀交換活動，促進學生閱讀后的交流分享，通過交換閱讀讓學生接觸更多種類的圖書，增加閱讀量。

4. 關(guān)注優(yōu)秀中華文化：

   中華優(yōu)秀文化的文學、人文、科技、藝術(shù)類的圖書，配比超過30％，且各年級手工材料均為中華文化主題，從而引導學生體驗和關(guān)注優(yōu)秀中華文化。

項目意義

1. 縮短鄉(xiāng)村兒童與閱讀距離：

（1）城鄉(xiāng)距離縮短：有助于解決鄉(xiāng)村兒童缺乏圖書的問題，通過提供閱讀資源及開展閱讀交換活動，縮短城鄉(xiāng)閱讀量差異。

（2）資源距離縮短：星囊閱讀包設(shè)計兒童友好，方便鄉(xiāng)村兒童進行自主閱讀，比班級圖書角和學校圖書館更貼近學生本人，有利于第一步激發(fā)閱讀興趣。

（3）互動距離縮短：通過閱讀交換活動及期末表彰，激發(fā)學生之間圖書交換和交流，打破個人閱讀后分享和輸出的困難屏障，促進學生積極閱讀互動，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

2. 賦能公益機構(gòu)及相關(guān)方，擴大受益群體：

（1）切合公益機構(gòu)及企業(yè)社會責任服務(wù)對象需求，通過提供閱讀資源支持，支持更多留守兒童成長。

（2）星囊計劃開展多年，積累豐富閱讀推廣經(jīng)驗。具有研發(fā)團隊持續(xù)研發(fā)迭代，可節(jié)省合作方對閱讀推廣項目研發(fā)的成本投入。

（3）星囊作為輕量化，較為成熟的標準化閱讀產(chǎn)品，除閱讀包物資外，更包含使用指引、課程課件、活動方案等配套資源，便于合作方操作推行。

（4）合作機構(gòu)可通過星囊計劃與當?shù)卣块T、學校建立更密切合作關(guān)系。

（5）合作機構(gòu)可借星囊計劃進行經(jīng)驗及資源累加，進一步擴大機構(gòu)當?shù)赜绊懥Α?/p>